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职业生涯规划书方案范文专题

http://www.dxszygh.com 时间:2015-07-08 作者:网络点击:

方案范文专题

书方案范文专题,由基础理论知识和三篇书方案组成,有理工科,也有文科,均为同龄在校大学生所写,对大学生朋友很有参考价值。公益网()组推荐。

面对大学这个熔炉,常常问问自己,听听自己内心的声音,做真正的自己。首先要学着去问自己四个问题。一是“我是谁?”——认识自己。人生最难认识的是自己。我们需要扪心自问自己是不是真的了解自己的需求,自己的目标,自己的实力,自己的能力。二是“我在哪?”——了解环境。融入周围的环境,毕竟,识时务者为俊杰。三是“我去哪?”——确立目标。在人生地图上圈出目的地,发动生命的引擎。再回首,不再茫然“我不知道风是在哪一个方向吹,我是在梦中, 在梦的轻波里依洄。” 最后一个是“我怎么去?”——制定规划。


生涯规划不仅指单一的人生目标的确立,也不仅仅是单一的生活事件,而是面临着许多生涯角色、生活目标的选择与建立,面临着一系列认知活动与行动的历程。


(一)大学生生涯规划模式


  尽管每个人的生涯规划有其独特性,在对生涯的规划中,人们大体上是从“自己的特质”、“教育与职业资料”、“自己与环境的关系”三个方面来进行着自己生涯目标的规划。就发展历程的观点而言,大学生正处于生涯探索期和生涯建立期的关键阶段,面临着许多关乎未来发展的重大抉择,如学业、职业、人生价值、婚姻等。因此,大学生的生涯规划主要是要透过生涯探索的历程,增长生涯认知,并逐渐认清其生涯发展方向,以完成具体的生涯计划和准备。


(二)大学生的生涯定向


对大学生而言,与定向关乎着其今后的发展方向,也决定着大学生的校园生活与学习的重点。生涯不确定的大学生经常会出现焦虑、目标与兴趣模糊不定、缺乏求学动机,学生角色投注不足、学业成绩偏低等现象,进而不能适应今后的发展。但大量的研究发现,大学生中缺乏生涯规划与定向的情形较为普遍和严重,相当一部分大学生并不能自觉地确立自己的生涯发展方向,心理学家Marcia(1980)从自我认定的角度,依据面对的选择危机和专注定向,将青年的自我认定归纳为四种不同的形态,就生涯认定向角度而言,四种自我认定形态分别为:


        1、自我定向者(Identity Achievement-IA)。即在经历抉择危机之后,逐渐确定其生涯方向或职业目标。
        2、提早定向者(Foreclosure-F)。本身未曾面对抉择危机,但在生涯方向或职业目标上,已接受父母或他人的安排而定型。
        3、延迟未定者(Moratorium-M)。面对个人的抉择危机,正在寻求定向。
        4、茫然失措者(Identity Diffusion-ID)。面临抉择危机,因生涯方向或职业目标模糊不定,而感到焦虑,甚至逃避抉择。


其中,提早定向者(F),在社会的限制和父母的保护之下,面对生涯抉择之际不致产生过高的

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